Faccio un esempio: è disordinata; io ci parlo, e non ottengo nulla (mi dà ragione, per carità, ma non fa altro…); ci discuto, e non ottengo nulla; le propongo di mettere in ordine insieme, iniziamo e dopo un po’ io sono lì che riordino i suoi giochi e lei è da un’altra parte a fare chissà che; la brontolo (sì, perché a volte, sono stanca, nervosa, e magari è la volta che non lo sopporto proprio), lei piange, sembra dispiaciuta, ma non ottengo niente lo stesso (e dopo non mi chiede nemmeno di fare la pace..). La minaccio e lei mi dice che le faccio i ricatti, ed i ricatti ai bambini non si fanno; non ci sono punizioni che la toccano, fa spallucce a qualsiasi provvedimento.
E questo vale per altre due o tre caratteristiche. Le sue caratteristiche. Caratteristiche che si manifestano nei comportamenti. Comportamenti sbagliati.
Io (idem suo babbo) non riesco a cambiare o influenzare nessuna delle sue caratteristiche.
Non per questo mi do per vinta, eh: sull’argomento disordine ho comprato anche un libro, “mettete in ordine”, stiamo, insieme io e lei, cercando di mettere in atto le varie strategie suggerite dal libro, ma siamo a più di metà e non abbiamo ottenuto granché
Ecco, a volte mi viene da pensare che se almeno avesse un po’ “timore” di me, starebbe più attenta…
Perché poi, per adesso siamo sempre nel campo delle “piccolezze”, ma posso sperare che rimangano tali anche negli anni a venire?
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ci teneva tantissimo..era molto ma molto stressata..a dire il vero lo è sempre..urla spesso e dà compiti, con questi bimbi sempre in classe mai in giardino a correre un po'!!!! Nn è che mi faccia impazzire..magari questo stress i bambini lo sentono e a casa si sfogano...
